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有时候放手也是一种爱,有时候放手也是一种爱吗?

日期:来源:有时候放手也是一种爱收集编辑:土味情话

有时候放手也是一种爱吗?

真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配

而是相爱的人彼此心灵的相互契合

是为了让对方生活得更好而默默奉献

这份爱不仅温润着他们自己,也同样温润着那些世俗的心

真正的爱情,是在能爱的时候,懂得珍惜

真正的爱情,是在无法爱的时候,懂得放手

因为,放手才是拥有了一切…

请在珍惜的时候,好好去爱

在放手的时候,好好祝福… ~~!!!

放手也是一种爱是啥意思

有时候得到一个人是幸福快乐但是得到这个人并不爱你的,放手,也是一种幸福,也是成全一种爱,成全自己。

放手也是一种爱,是吗?

你是真的爱她就要勇于去面对一切 去解决一切 如果就因为压力 你们就分开了 那样的爱情太脆弱了 现在 你先给她冷静一下 关心她还是要的 但是 你要开始努力去解决你面对的压力

你要有自信 你就是那个能给她幸福的人 你要给她幸福 你自己就要做好准备 因为前面的路很艰难的 如果你觉得你不可能走过去 你就放开她吧 如果不走过那段路 你们的压力不会减少的...

但是 是男人就要勇敢向前 面对什么都不能退缩的 所以 我支持你走下去 因为她值得你付出 因为 你爱她

放手也是一种爱是什么意思

放手让她寻找自己的幸福。也是爱她的一种表现。难免你给的是她不想要的,所以适当时候学会放手,祝她幸福。是大爱的表现

也许放手也是一种爱,什么意思

放手让她寻找自己的幸福。也是爱她的一种表现。难免你给的是她不想要的,所以适当时候学会放手,祝她幸福。是大爱的表现

为什么说放手也是一种爱?放手了还有爱吗?

首先要明确什么是爱。爱是两个人相互欣赏,相互扶持,相互陪伴到老的一种信念。如果对方走了,说明你已经不是她的爱,放手也许是你对她最后的爱。放不下,只因为担心自己遇不到下一个对的人,或者担心她不能遇见一个比你更好的人,其实都是多虑了,世界这么大,好人这么多,祝福她也祝福自己遇到一个更好的人,如果有缘,或许还能再续前缘。

爱一个人是不是不一定要得到她,有时候放手也是一种爱。

你说的很对

放手就是让对方幸福

比和自己在一起

更加幸福

是不是有的时候放手也是一种爱???

爱是包容而不是放纵,爱是关怀而不是宠爱,爱是相互交融而不是单相思,爱是百味而不全是甜蜜...

真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配

而是相爱的人彼此心灵的相互契合

是为了让对方生活得更好而默默奉献

这份爱不仅温润着他们自己,也同样温润着那些世俗的心

真爱是一种从内心发出的关心和照顾,没有华丽的言语,没有哗众取宠的行动,只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到.那样平实那样坚定.反之发誓,许诺说明了它的不确定,永远不要相信甜蜜的话语

`

真正的爱一个人会想和他(她)共同到老,与他(她)相濡以沫,你会期待用你的全部爱心来带给他(她)最大的幸福,而你也在这种过程中得到了另一种幸福!!时常想到他(她)就开心,很介意他(她),很在乎他(她),没有他(她)好象失去了什么,有了他(她)就拥有了快乐爱情本就是一部忧伤的童话

任何一个读过它的人,

都曾经或多或少留下过遗憾,

当我们读完之后,.

都会明白一个道理,

那就是爱情的世界里,

缘分主宰着一切.

当我们放弃一个很爱你的人的时候并不痛苦 ,

因为我们与这个人很可能是有缘但无分,

当我们放弃一个你很爱的人那才痛苦 ,

因为很有可能我们与这个人有情但无缘,

当我们爱上了一个不爱你的人那是最痛苦,

因为很有可能我们与这个人无缘也无分.

若是有缘,

时间、空间都不是距离

若是无缘

就算是相聚了也无法会意

凡事 不必太在 意

更不需去 强求

就让我们一切都随缘吧

惩罚有时也是一种爱

记得一次我和孩子们在晨间活动,值班老师来喊我,说我班的一个孩子在门口不肯进来。我急忙跟阿姨打了个招呼来到门口,一看是昕昕,她眼睛哭的红红的,她妈妈蹲着在和她讲话。看见我来了,忙说:“现在跟老师进去,等天热的时候妈妈一定让你穿,好吗?”但昕昕还是没有同意。我问明原因,原来是:早上看见妈妈穿裙。也一定要穿那条夏天时穿的公主裙,妈妈怕着凉感冒,不同意,于是就哭闹,连幼儿园也不肯来了。看着她妈妈求助的眼神,我也很无奈,只能一个劲地哄她。因为这孩子脾气很犟,再加上家里人平时很依她,所以,又比较的任性。好不容易让她进了班级,但小脸始终紧绷着,和她讲理吧,就是认死理:妈妈能穿我就不能穿啦!妈妈不感冒我怎么就会感冒?说来说去还是大人的错。我真拿她没办法,可又不能就这样下去,孩子毕竟还小,犯了错误,最好让她自己觉醒。突然,我想起不久前看到的一篇文章,说是日本的小学里不主张用橡皮,孩子字写错了,就让她自己在错字的右下角打个小红叉。他们认为用橡皮将错字抹去了,孩子下次还会写错,而小红叉却将错字一直摆在那里,又醒目又难看,孩子每看到一次,都会在心里警觉一次,以后这个字就不会写错。于是,我赶紧跟昕昕的妈妈打电话,让她把裙子拿来,并把我的想法告诉了她。就这样,昕昕如愿以偿地穿上了裙子,那高兴劲就别提啦!可没过多久,我就发现昕昕的脸笑不起来了,她感到冷了,但又不能和我说,只在位子上跺脚。此时我赶紧上去对她说:“老师看现在还是把裙子换下来吧,毕竟天气比较得冷,真要是感冒了,多麻烦呀!”就这样,她爽快地换上了衣裤,并感激地对我笑了笑。多简单呀!

是啊“吃一堑、长一智”、“挫折是最好的老师”。只有当孩子亲身体会到了,她才知道不应该这样做,才感觉到大人的话是对的。所以,我深深地体会到:当孩子犯错误的时候,我们可适宜地给他们一定的“惩罚”,让孩子意识到错,并为此而承担后果,使他们“下不为例”。

那么,相信在平时的教育中,我们肯定也经常碰到类似的事:如,请孩子们带块手帕来幼儿园,以便做游戏的时候用,可总有那么几个孩子忘记。当别的孩子在快乐地游戏时,他们却因没带而无法游戏。此时,我们更多的老师是批评几句后把自带的或多带的给他们,让他们赶紧游戏。却不知,我们的老师已经充当了一块橡皮,将孩子丢三落四的毛病轻轻地抹去了。其实我们大可让这几个孩子自己想办法甚至光坐着,这样,他们就会告诫自己:以后不可再忘记。

也许,有人会说,这样太残酷了吧,这种教育手段不合适吧!但我认为,这是一种“惩罚”的教育手段,是对孩子问题行为的一种强制性行为,对孩子能够起到教育和警示的作用。可它又不同于体罚,因为体罚是个别教育者带着情绪实施的对孩子会造成身心伤害的行为。之所以我们也适宜地采用“惩罚”的教育手段,因为那也是我们爱护孩子的一种方式,因为孩子就象一棵棵小树,需要经常地剪去多余的树枝,这样他们才能茁壮成长。

虽然现在提倡鼓励式的教育,但有些孩子并不缺少鼓励,鼓励式教育已经成了他们家人溺爱的借口。泡在赞美声中的孩子缺少的是“惩罚教育”。这种教育之惩罚是心灵之惩罚,它让我们的孩子从小知道:人应该对自己的行为负责,做错时就要付出代价。只有这样。才能使孩子形成规矩方圆,才能培养孩子的责任心,否则,孩子只能听赞美之词,却闻不起半点逆耳之言,必将弱不禁风、难当大任。

赞美是爱,“惩罚”也是爱,是一种更深的爱!

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