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硕士论文作者简历,论文的作者简介怎么写

日期:来源:硕士论文作者简历收集编辑:土味情话

论文的作者简介怎么写

一、对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介:

姓名(出生年-), 性别(民族——汉族可省略),籍贯, 职称, 学位,简历以及研究方向(任选)。在简介前加 “作者简介:”或 “[作者简介]”作为标识。例:

作者简介:乌兰娜(1968- ),女(蒙古族),内蒙古达拉特旗人,内蒙古大学历史学系副教授 ,博士 ,1994年赴美国哈佛大学研修,主要从事蒙古学研究。

二、同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一 “作者简介:”或“[作者简介]”的标识后相继列出,其间以分号“;”隔开,最后以“.”或“。”结束。

三、英文文章的作者简介用 “Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。

毕业论文后面有个个人简历,内容300字,请问这里面都写什么啊?

1、基本信息

基本信息包括姓名、毕业院校、手机号码、邮件和求职意向。求职意向的职位一定要写上去,这样显得有针对性,不会被认为是海投。另外,不要出现手机打不通、邮箱是错误的情况。

2.教育背景

写出学校、学历、专业和起止时间。

不要在下面罗列出一堆课程名称,你应聘的职位是什么,就相应地写什么样的课程。如果公司招的是编剧,你写一堆统计学、网页制作、整合营销传播课程放上面等于在说废话。

3.实习经历

1)按照与应聘职位的匹配度的高低来排序。

2)实习经历,不能只写一句“xx年xx月到xxxx实习”,要写的重点是你在那里每天的工作内容是什么,你参与了那些项目、活动中,你为那个公司做出了什么贡献,最后你获得了哪些能力。

4.项目经验

如果没有做过项目,可以从毕业设计或某一门课程设计入手,比如你的毕业设计是如何选题的,调查了哪些资料,是怎样安排整个毕设的进度,是通过什么方法完成的毕业设计,在这个过程中你学会了什么,以后做类似的工作时,你有什么样的经验可以提供等等。

5.校内实践

如果没有实习经历和项目经验的话,校内实践必须要重点写一写。比如图书馆的辅助管理员,社团实践,志愿者,或者一些兼职。写法也要围绕工作内容、渠道和效果来写。比方说,在社团中曾经担任过社长有时就代表着领导能力,独立安排跨校联谊等活动,可能代表着协调力、谈判力或是开发市场的能力,这样也可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性,也是另类彰显能力与评估发展性的指针。

6.自我评价和个人技能

自我评价:

这一部分不是非常必要的,但对于经验不够丰富的同学来说,自我评价可以使简历看起来更加丰满。可以分两点来写:

首先从你面试的公司类型来写,比如是某家互联网公司的岗位,你可以写对互联网新事件、新词汇有较高的敏锐度,善于捕捉、发现网络热点等。

然后从岗位要求的一些素质来写,比如岗位要求是文案撰写能力强,那你就需要用事实+数据来佐你的文案能力,比如说你在什么平台发布过哪些文章,获得了多少阅读量和转载量。

或者把自己在生活学习中的一些细节提炼出来,体现自己具备哪些优良的品质。

硕士发小论文时第一作者要写导师,第二作者写自己,那写作者简介的时候是只写导师还是两个人都写啊?

当然是写第一作者简介,也就是导师的简介咯

研究生就是给导师打工,为导师写论文

你最好还是咨询下导师意见

论文写得好,导师才愿意挂名

写得一般,导师估计也不想挂

那你就是第一作者了

在学术期刊上发过论文,该怎么写进简历?

一般而言,课题的参与人也好,论文发表时的共同作者也好,第五位之后就基本忽略了。不过由于你是大二发表的论文,还是值得鼓励的。至于怎么写进简历,这个不难吧。你在学术成果或学习动态那一栏,写上你于xxxx年发表论文一篇就可以了,建议不要提作者的位次,因为这个对你不利。如果你需要的是具体的格式,那么我建议你可以参照下面的格式来写:

“高薪养廉”是对马斯洛需要层次理论的误用[J]党政干部学刊 2012,(08).共同作者(这个共同作者关键,一定要加上)

论文作者简介中有必要显示职称、职务吗?求解答

遍览各个学术刊物,绝大多数都有作者简介,只是详细程度不同,有的只介绍所在单位(如某某大学法学院),有的还介绍作者职称(教授、副教授、讲师等),也有的还介绍作者的职位(校长、院长等),还有的也介绍作者的学术职务(如某研究会会长、副会长等),等等。刊物稿约中的要求作者自我简介似乎更为详细。就我目前留意的学术刊物而言,一般都会标注职称和职务,只有《法制与社会》这个刊物只介绍作者的单位(其动机和目的不得而知,但我有点怀疑这个编辑部到底是为什么要这么做,或许是有不良动机)。 

  这些介绍固然可以方便读者了解作者、准确联络作者,但也带来了一些负面影响,我试图从刊物编辑部、作者、读者三个角度反思一下。 

  编辑部角度:编辑部要求投稿人简介中有联系方式就够了,目的就是为了和作者保持联系,通知稿件处理情况。要作者的职务和职称有什么用呢?编辑部录用稿件的标准当然应该是文章的质量高低优劣,而不是作者的职称和职务。如果因为作者是教授、院长就给发表,而本科生就不发表,这就不应该了。事实上大多学术刊物筛选录用文章是更看重作者的职称和职务而非文章质量,学术刊物刊登出来的文章中高级职称的作者多,似乎代表文章质量高,刊物好。因此有了高级职称文章就好发,本科生、硕士生文章不好发,而本科生、硕士生的文章挂一个老师的名字就好发。所以,为了编辑部用稿的公平,编辑部没有必要要求投稿人介绍自己的职称和职务,只要有姓名、单位、联系方式就够了。 

  作者角度:正如刚才所说,为了应对编辑部发表文章更看重职务和职称的特点,投稿人便采取一些“聪明”的办法来使论文发表。那些有高级职称的一般不需要这样做,有行政职务的一般都有高级职称,所以也不需要这样做,需要这样做的一般是学生和非高级职称的教师。办法如下:1、没有高级职称却说自己有高级职称。2、本科生却说自己是硕士生、博士生、教师。3、学生作品请老师署个名,可能这老师没有什么实质贡献。这种情况最多,也引起了一些警惕。以上几种方式都是造假、欺骗,学术研究中最忌学人造假、欺骗,否则成不了气候还污染学术环境。有时作者没有这样做,编辑部却要求这样做,可能为了追求什么不该追求的东西。如果学术刊物上的文章不显示职称、职务等,这种造假也少一些(不过根源在于刊物编辑部),心灵也少点污染,纯洁一点。 

  综上所述,我认为学术刊物征稿要求的作者简介中没有必要要求告知作者的职称和职务等名号,刊发的文章中也没有必要显示这些名号,只要有作者的单位,能联系到作者就行了。这样不仅可以避免一些不良现象的发生,还可以使编辑部、读者等相对公平地对待每位投稿人、每篇论文。或许我见识少,了解不够全面,请指正,并请各位讨论这个问题。   

博士硕士论文知网查重检测的时候,查不查参考文献,致谢,个人简介之类的

参考文献,致谢,个人简介之类的内容可以类似,所以不会查重。参考文献可以直接复制,但是注意别人的引用可能有错误,复制之后最好自己仔细核查。对于每一篇参考文献,都要说明其参考价值。

本科毕业论文的作者简介是写谁的简介

(一)论文名称

  论文名称就是课题的名字

第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

(二)论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

(三)本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)

  规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

(四)论文研究的指导思想

  指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。

(五)论文写作的目标

  论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确;目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

(六)论文的基本内容

  研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

(七)论文写作的方法

  具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

(八)论文写作的步骤

  论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间。

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