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四年级鸟趣的阅读答案,小学4年级语文趣味习题附答案

日期:来源:四年级鸟趣的阅读答案收集编辑:土味情话

小学4年级语文趣味习题附答案

  四年级趣味语文(附答案)

  (一)趣填成语

  (1)泵(水落石出) (2)2.4.3(颠三倒四 )

  (3)八分之七(七上八下) (4)-718(横七竖八 )

  (5)加起来十一种颜色(五颜六色) (6)1111111(独一无二)

  (7)0000(万无一失)

  (二)成语之“最”在括号里填上合适的成语

  1.胆子最大——(胆大包天) 2、看得最远——( 一目千里)

  3、身体最胖——(肥头大耳) 4、力气最大——(九牛二虎之力)

  5、行走最快——(风驰电掣) 6、才学最高——( 才高八斗)

  7、本事最大——(开天辟地) 8、胸怀最宽——(虚怀若谷)

  9、学识最广——(博学多才) 10、挥霍最多——(挥金如土)

  11、考虑最密——(深思熟虑) 12、最大的瀑布——(一落千丈)

  13、根据最足——(铁证如山) 14、时间最快——(一日三秋)

  15、份量最重——(重如泰山) 16、材料最长——(有头无尾)

  17、说话最多——(千言万语) 18、写作最快——(一挥而就)

  19、事最稳妥——(稳如泰山) 20、性最刚直——(刚正不阿)

  21、胆子最小——(胆小如鼠) 22、看得最近——(鼠目寸光)

  23、身体最瘦——(弱不禁风) 24、漏洞最多——(漏洞百出)

  25、最长的腿——(一步登天) 26、最高的人——(顶天立地)

  27、最大的手——(一手遮天) 28、最大的嘴——(口若悬河)

  29最远的地方——(天涯海角 30、最难做的饭——(无米之炊)

  31、最短的季节:(一日三秋) 32、最快的速度:(风驰电掣)

  33、最长的腿:(一步登天) 34、最荒凉的地方:(不毛之地)

  35、最昂贵的稿费:(一字千金)

  36、最有学问的人:(学富五车)博古通今

  (三)填颜色,组成语

  (银)装素裹 (绿)树成阴 (黄)袍加身 素车( 白 )马

  万古长(青) (紫)气东来 漆(黑)一团 灯(红)酒(绿)

  半(青)半(黄) 面(红)耳(赤) 姚( 黄)魏(紫 )

  姹(紫)嫣(红) (青)山(绿)水 (白)纸(黑)字

  (青)(黄)不接 (黑)(白 )分明

  (四)趣味成语

  一些成语由前后两个句子组成,前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆,后车之鉴”。下面有四条这样的成语,你能补充完整吗?

  (1)前门( 拒 )( 虎 ),后门( 进 )( 狼 )

  (2)得道( 多 )( 助 ),失道(寡 )( 助 )

  (3)前人( 失 )( 脚 ),后人( 把 )( 滑 )

  【解释】:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。

  (4)兼听( 则 )( 明 ),偏信( 则 )( 暗 )

  (五)给“食”找座位

  饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食

  丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食

  自食其力 自食其言 自食其果

  干了坏事,自作自受。( 自食其果 )

  说了不算,不守信用。( 自食其言 )

  自己劳动,养活自己。( 自食其力 )

  吃饱肚子,不做事情。( 饱食终日 )

  衣食简单,生活俭仆。( 布衣蔬食 )

  盛了汤饭,慰劳军队。( 箪食壶浆 )

  衣食粗劣,生活穷困。( 恶衣恶食 )

  刻苦努力,忘了吃饭。( 发愤忘食)

  不去睡觉,忘了吃饭。( 废寝忘食 )

  穿的吃的,都很富足。( 锦衣玉食 )

  肚子饥饿,来不及挑选食物。( 饥不择食 )

  关心别人,给人衣食。( 解衣推食 )

  衣食精美,生活奢侈。( 锦衣玉食 )

  心中有事,吃饭不香。( 食不甘味 )

  怕卡喉咙,不敢吃饭。( 因噎废食 )

  (六)填成语 猜谜语

  先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物。

  ( 穿 )针引线 ( 锦)上添花 ( 衣 )冠禽兽

  ( 戴 )月披星 ( 红 )颜薄命 ( 花)言巧语

  ( 叫)苦连天 (一 )目了然 ( 声 )东击西

  ( 惊)天动地 ( 万)马奔腾 (家)喻户晓

  ( 公鸡)

  (六)填成语成术语

  1、同学们,下面14条成语,都分别缺少一个字,请你把它们补充完整后,再组成7个语文中的术语,好吗?

  甜言蜜(语) (文)质彬彬 无恶不(作)(文)过饰非

  妙(笔)生花 (画)蛇添足 死里逃(生) (字)斟句酌

  难分难(解) (词)不达意 不择手(段) (意)气风发

  物极必(反) (义)不容辞

  2、同学们,请你将下边的十条成语补充完整,然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语,好吗?

  ( 五)花( 八 )门 ( 五 )湖( 四 )海

  ( 七 )上( 八 )下 ( 七 )擒( 七)纵

  ( 三 )头( 六)臂 ( 三)心( 二)意

  ( 十 )全( 十)美 ( 十 )全( 十 )美

  ( 五)湖( 四)海 ( 五 )行( 八 )作

  (七)填成语,连句子

  炙手可(热) 兴高采(烈) 普天同(庆) 馨香祷(祝)

  乐在其(中) 豆蔻年(华) 一鸣惊(人) 治国安(民)

  患难与(共) 政通人(和) 安邦定(国) 大功告(成)

  (立)竿见影 (五)谷丰登 (十)拿九稳 (五)湖四海

  (周)而复始 (年)富力强

  (八)请在括号里填一个成语,作为歇后语的后半部分

  螃蟹过街(横行霸道)  一手拿针一手拿线(穿针引线)

  水上的浮萍(没生根处)      木匠戴木枷(自作自受)

  月亮里的桂树(高不可攀 )    泥菩萨过河(自身难保)

  擀面仗吹火(一窍不通)      猪血煮豆腐(一红二白)

  螳臂挡车(不自量力)     军事论文(纸上谈兵)

  铁公鸡(一毛不拔)        热锅上的蚂蚁(心急如焚)

  (九)填省、市名称读成语

  照样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称

  重于泰(山 )(东)山再起 同舟共( 济)( 南)征北战

  人山人( 海)(南)辕北辙 五湖四( 海)( 口)是心非

  跃然纸(上 )(海)阔天空 人定胜( 天)(津 )津乐道

  掌上明(珠 )(海)市蜃楼 一技之(长 )( 春)华秋实

  口若悬( 河)(南)腔北调 万古长(青 )( 海)枯石烂

  见多识(广 )(东)山再起 风卷残(云)( 南)柯一梦

  不三不( 四)(川)流不息 声东击(西 )(安 )居乐业

  来日方( 长)(沙)里淘金 荣华富( 贵)(阳 )春白雪

  (十)反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语,你能根据示例填写吗?

  示例:(大)同(小)异 名(存)实(亡) (黑)(白)分明

  (里)应(外)合  扶(老)携(幼)  (进)(退)两难

  自(生)自(灭)  (死)里逃( 生 )  一(无)所(有)

  一(劳)永(逸)   三(长)两(短)   (大)材(小)用

  (无)中生(有)   争(先)恐(后 )   惊(天)动(地)

  声(东)击(西)    转(危)为(安)   积(少)成(多)

  七(上)八(下)    眼(高)手(低)   半(生)半(熟)

  九(死)一(生)    同(生)共(死)   谈(天)说(地)

  (深)入(浅)出    (大)惊(小)怪   (南)腔(北)调

  (冷)嘲(热)讽    (阴)差(阳)错   (生)离(死)别

  (长)吁(短)叹    (明)争(暗)斗   (左)顾(右)盼

  (十一)下面是一些两字重叠的成语,你会填吗?

  (井)(井)有条   (比)(比)皆是  (头)(头)是道

  (落)(落)大方    逃之(夭)(夭)  忠心(耿)(耿)

  忧心(忡)(忡)   小心(翼)(翼)  (兢)(兢)业业

  熙熙(嚷)(嚷)  (原)(原)本本   形形(色)(色)

  (十二)下面以诗句作谜面,各猜一成语。你能猜出来吗?

  如:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)

  1.危楼高百尺。( 空中楼阁  )

  2.欲穷千里目,更上一层楼。(高瞻远瞩   )

  3.明月何时照我还?( 归心似箭  )

  4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(深情厚谊   )

  5.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。( 一望无际  )

  6.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(春色满园   )

  7.读书破万卷,下笔如有神。(熟能生巧   )

  8.千山鸟飞绝,万径人踪灭。( 无影无踪 )

  9.千里江陵一日还。( 一日千里 )

四年级上册鸟儿洗澡的阅读短文

一个老和尚和一个小和尚在化缘途中路经一条小溪,走着走着,快到小溪时,老和尚忽然停下了,并示意小和尚不要作声。原来,他看到两只小麻雀正在溪水中洗澡。不知过了多长时间,两只浑然不觉的小麻雀洗足洗够,才叽叽喳喳地飞走了。

小和尚不无抱怨地说:“为了两只小麻雀,居然耽误了咱们这么长时间,真急人!”

老和尚意味深长地说:“世间的生物不分大小,都有它们的生活和享乐。我们出家人要以慈悲为怀,爱惜苍生。尤其是在小麻雀们沐浴的时候,它们的内心和意识中肯定蕴含着圣洁康乐的观念。双双着水,幽幽私语,洗尽它们百里飞投、千里奔波的一路征尘。这是多么动人的时刻、多么幸福的情景啊!”

要求:选好角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

尊重和理解尊重和理解是衡量一个人道德水准的标杆。懂不懂尊重,能否给人以理解,是标示一个人道德水准高低的尺度。 大千世界,芸芸众生,相处一起,构成一个社会整体。人与人之间,和谐融洽,社会才能够安定祥和。反之,社会动荡,民心思变,还有什么幸福快乐可言。而要和谐相处,就得学会尊重,学会理解。尊重和理解的旗臶高扬,人便是文明人,社会便是快乐祥和的和谐社会。 尊重是最大的关怀。人人需要尊重。华发老人需要尊重,懵懂孩童也需要尊重;伟岸的丈夫需要尊重,娇弱的妻子也需要尊重;尊贵的官员需要尊重,卑微的小民也需要尊重。搞科研需要尊重,掏大粪也需要尊重。尊重应该是全方位的。尊重别人的工作,尊重别人的劳动,尊重别人的习惯,尊重别人的个性,尊重别人的情感,尊重别人的隐私,尊重别人的一切。 其实需要尊重的不仅仅是人。我们生存的环境,万事万物,无不期待着我们的尊重,并在获得尊重之后,给我们以丰厚的回报。 山获得尊重,报之以葱茏;河获得了尊重,报之以凝碧;天获得尊重,报之以蔚蓝;海获得尊重,报之以澄澈;树获得尊重,报之以俊茂;地获得尊重,报之以丰收。有了尊重,白猿献果;有了尊重,赤兔报主。有了尊重,空气清新;有了尊重,环境宜人。 学会尊重,首先要学会理解。有一颗善解人意的心,才会在与人与物相处时擦出尊重的火花。老人爱静,青年爱动;老人爱唠叨,青年爱卖弄。山青若带,水碧如染。青翠欲滴是叶,火红欲燃是花。天高云淡,北雁南飞,鹤翔狐走,狼奔豕突。人类社会乃至大自然的一切都有它自身的特点,自己的规律,我们只有懂得它,理解它,才能尊重它,保护它。 学会尊重,理解才更有意义。你才会让山保持眉黛的秀色,让水永葆醉人的清醇,让树拥有伟岸的身姿,让大地永驻迷人的芬芳,让羚羊无忧无虑地奔跃,让云雀自由自在的歌唱,任清风携着花香到它想去的地方流浪,任清泉弹着鸣琴在沟沟坎坎里徜徉。让山鸡从大款的餐桌上飞归山林,踯躅在诗人的视野里嘤鸣,让狐狸从贵妇的衣领逃回巢穴,重新站在柳泉的笔端微笑。 学会尊重,你就进一步理解了“己所不欲无施于人”的深意;学会理解,你就会懂得,尊重就是己欲食而食人,己欲衣而衣人,就是推己以及人:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。学会理解和尊重,损害别人时道歉,受惠于人时感激,坐车给老人让座,走路给行人让道,讲点公德,讲点礼貌,你就是一个高尚的人。 理解别人就是尊重自己。自尊自爱,请从尊重和理解别人开始。俗语云:你敬我一尺,我敬你一丈。当你学会了理解尊重别人,你就会发现,自己已经是一位被人理解受人尊重的君子。 你愿意得到理解,受到尊重吗?请从学会理解,学会尊重开始。试题分析:这是一则材料作文,可从不同的角度进行立意。从小和尚的角度:辩证看待目标实现与过程中有意义的事情(如要学会欣赏美好,应该适时给美好让路等;那种为事业放弃亲情、友情等做法,极端功利,不可取)。 从老和尚的角度:爱惜苍生;透过表象看到本质,看到事物的美好;自己内心美好,以己(仁心)度人。从双方结合的角度:欣赏美好(要有欣赏美好的心灵)分享美好 呵护美好(关注的热情); 人和自然的和谐是最大的和谐。

四年级课外阅读题及答案

我爱语文课文

我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书! 每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。 啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法…… 岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢! 啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书! 1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段。(用“||”表示) 2、短文中第2、3、4自然段都是具体写什么内容的? 3、根据意思,从文中找出成语写下来。 (1)形容器物的小而精巧。( ) (2)形容连续不断。( ) 4、各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选) (1)每学期我一拿到新书就想看的心情。( ) (2)上语文课时我的神情。( ) (3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( ) 5、用“——” 线画出描写语文书的作用的句子。 6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”): (1) 借物抒情。( )(2)借物喻理。( )(3)借物喻人。( )

【参考答案】

1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段。2、 我爱语文课本。3、 小巧玲珑 源源不断4、 迫不及待 目不转睛 津津有味5、 从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。6、 (1)

早晨的田野

伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓声。 太阳出来了。先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。 一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 || 伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。 1、给短文加个题目。 2、短文中画“ ”的句子是( )句,请你用带点词说句话。 3、照样子,写叠词。 (1)如:斜斜地 (2)如:一束束 4、给短文的第6自然段加上标点符号。 5、用“ ”划出点明文章中心的一个句子。 6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话。

【参考答案】

1、 早晨的田野4、,,,、。“”,。7、 第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段:秋天的早晨的美景。第三段:秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的。

路上

清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!” 舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。 出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。 我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。” 时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。” 1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因: 经过: 结果: 2、照样子,写叠词。 如:暖烘烘( )( )( )( )( ) 3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如:扶 表示“脚”的动词如:跑 4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词:( )( )( )( ) “赶紧”的近义词:( )( )( )( ) 5、本文写了“我”在路上 和 这两件事,反映了人们之间 的新风尚。

【参考答案】

1、 原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。结果:我到了舅舅家。5、 拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、 帮助老奶奶 一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家 互相关心

山羊和狼

狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道 难到)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。 1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。 2、画线的句子是 句。请把它改为陈述句。 3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变) (1) (2) 4、从文中找出下列词语的近义词。 剧痛( ) 哀求( ) 发火( ) 5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是 的,我们绝不能 。

【参考答案】

3、只有 如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼。6、 不会改变 同情坏人

我学作文的小故事

我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事。 那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了,更不习惯。一个星期天,老师布置写一篇作文:《记一件趣事》。一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢!心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有。想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧!” 于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来。 李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。 我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑…… 玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。 到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了。 写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不知怎的,从此,我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。 1、从文中找出五个成语写下来。 ( )( )( )( )( ) 2、作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么? 3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写? 4、作者是怎样养成写作的好习惯的?

【参考答案】

1、 自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、 写不出来 跑向小溪 回家写文 爱上作文3、 作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。4、 (1)搜集材料。(2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。 狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。 “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。 狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。 “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧! 猴子一句话也不说,独自走了。 1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”。 (1) 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场。( ) (2) 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当。( ) (3) 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计。( ) 2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”。 (1)“猴子,请你回去吧!”句中“请”的含义是: A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( ) (2)“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请” 的含义是:A、讽刺( ) B、尊重( ) C、请求( ) 3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情。 (1)“猴子,请你回去把!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。” 笑: (2)猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!” 笑: 4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”。 “猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:( ) A、“猴子没有吃到桃子,很生气。( ) B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。( ) C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。( ) 5、这个故事告诉人们一个什么道理?

【参考答案】

3、 狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑。猴子的笑是讥笑,讥笑护理自食其果,“聪明反被聪明误”。5、搞阴谋诡计的人决没有好下场。

四年级阅读理解与答案

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己。

一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来:“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

1、 我读懂了短文,我会写出一个合适的题目。2、 请填上适当的标点符号。

3、 我会联系上下文理解下面的词语。

夸耀:

轻蔑:

4、 我也会用“只要……就……”造一个句子。

5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样?为什么会有这样的结果?

6、 如果你是小燕子的朋友,你会想什么办法救小燕子呢?

四年级珍珠鸟节选阅读题答案

你好,是这个吗?

1、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?

2 文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意?

3“我”为什么要“用吊兰长长的,串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”,且“很少扒开叶蔓瞧它们”?

4、选文中加点的“渐渐”一词能否删去,为什么?

1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情。刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字,体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感情色彩.

2.道出珍珠鸟的一种习性,与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比,为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫.

3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重,因为我知道珍珠鸟是种怕人的鸟所以不去惊扰它们.

4.(这道题里的渐渐是不是这个句子里的“时间久了,它们胆子渐渐更大了,有时竟然敢落到主人的书桌上。”) 不能去掉,这个“渐渐”形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信赖的基础上一点点发展起来的,过程描写的惟妙惟肖,如果去掉则显得生硬,即失去了美感,有不能很好的描写出当时的情景。

四年级趣味语文

四年级趣味语文

一、趣填成语

1、“说”字成语。

①多而流畅地说——口若( 悬 )( 河 )

②乱而无章地说——语无(轮 )( 次 )

③趣而连贯地说——娓娓( 而 )( 谈 )

④呆而结巴地说——( 张 )口( 结 )舌

⑤诚而深情地说——语( 重 )心( 肠 )

2、“话”字成语

① 最少的话——寡言少语

② 最无根据的话——闲言碎语

③ 最恶毒的话—— (污 )言(秽 )语

④ 最有气概的话——( 豪)言(壮)语

⑤ 最虚伪的话——( 花 )言( 巧 )语

二、根据提供的称谓,写出与其相应的年龄。

周岁( 一岁 ) 而立( 三十 ) 不惑( 四十 )

花甲(六十 ) 古稀(七十 ) 耋耄(八十九十 )

期颐( 百岁之人 ) 知天命(五十岁 )

三、照样子,写词语

例:不可相比叫无比,不取报酬叫无偿。

① 没有理由叫( 无故 ),没有关系叫( 无妨 )。

② 没有罪过叫( 无辜 ),没有根据叫( 无稽 )。

③ 没有边际叫( 无垠 ),没有帮助叫( 无援 )。

④ 无闲无空叫( 无暇 ),无缘无故叫( 无端 )。

⑤ 毫无办法叫( 无奈 ),所剩不多叫( 无几 )。

⑥ 满不在乎叫( 无视 ),安然无事叫( 无恙 )。

⑦ 不管怎样叫( 无论 ),不用怀疑叫( 无疑 )。

四、与成语有关的人物。

卧薪尝胆——( 越国勾践 ) 破釜沉舟——( 项羽 )

围魏救赵——( 孙膑 ) 鞠躬尽瘁——( 诸葛亮 )

乐不思蜀——( 刘禅 ) 入木三分——( 王羲之 )

三顾茅庐——( 诸葛亮 ) 图穷匕见——( 荆轲 )

卧薪尝胆:

薪;柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹,后演变成成语,形容人刻苦自励,发奋图强。

典 故

公元前496年,吴王阖闾派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡,阖闾让伍子胥选后继之人,伍子胥独爱夫差,便选其为王。此后,勾践闻吴国要建一水军,不顾范蠡等人的反对,出兵要灭此水军,结果被夫差奇兵包围,大败,大将军也战死沙场,夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差也不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人,三年,饱受屈辱,终被放回越国,勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来。一次夫差带领全国大部分兵力,去赴会,要求勾践也带兵助威,勾践见时机已到,假装赴会,领3000精兵,拿下吴国主城,杀了吴国太子,又擒了夫差,夫差悔当初未听伍子胥言,留下了勾践,死前,他只求,不要伤害吴国百姓。

破釜沉舟:

比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。

典 故

公元前209年,我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后,刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(今河北邢台市)展开大战;项羽不畏强敌,引兵渡漳水(由巨鹿东北流向东南的一条河)。渡河后,项羽命令全军:“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”巨鹿一战,大破秦军,项兵威震诸侯。

围魏救赵:

原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。

后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

鞠躬尽瘁:

鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎。瘁:劳累。尽瘁:竭尽心力指恭敬谨慎,竭尽心力。

典 故

刘备去世,刘备的儿子刘禅袭位为“后主”。诸葛亮继续任丞相,并受封为“武乡侯”,蜀国一切军政大权,都操在他手里,由他裁决。诸葛亮是一贯主张联吴伐魏的,这时他仍然一面和东吴结好,一面南征孟获,平定南中诸郡,以消除后顾之忧,然后充实军备,练兵习武,积极准备北伐魏国。出兵的时候,曾上表后主,力劝听信忠言,任用贤臣,这就是后来流传的《前出师表》。

乐不思蜀:

比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。

典 故

 刘禅,小名阿斗,是三国时蜀国的后主。由于他昏庸无能,最终导致国家败亡,被曹魏吞灭。刘禅作为一个昏庸无能的君主可谓登峰造极,也正是这一点让他在众多的古代昏庸君主中“脱颖而出”,十分有名。刘禅被俘至洛阳后竟然乐不思蜀的事迹,从中可见此人昏庸之一斑。

入木三分:

相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分(三分等于1cm) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

典 故

  还有一次,皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇,王羲之写的字,笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说:“右军将军的字,真是入木三分呀!”

三顾茅庐:

顾:拜访;茅庐:草屋。多次拜访诸葛亮的茅草屋,原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请、拜访有专长的贤人。

图穷匕见:

图:地图;穷:尽;见:现。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

典 故

燕荆轲刺秦王

五、写出带“马”字的成语。

粗略地看——( 走马观花 ) 大的功劳——( 汗马功劳 )

快上加快——( 快马加鞭 ) 单独行动——( 单枪匹马 )

非常危险——( 盲人瞎马 ) 地势平坦——( 一马平川 )

扩充实力——( 招兵买马 ) 人马众多——( 千军万马 )

心思不定——( 心猿意马 ) 腾空飞行——( 天马行空 )

走在前列——( 一马当先 ) 随便走走——( 信马由缰 )

心猿意马:心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想,安静不下来。

天马行空:天马奔腾神速,像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放,不拘一格,流畅自然,也指思维的不同寻常的跳跃,还指不切实际的想法。天马在空中飞驰,比喻思想奔放,任意驰骋,后来也比喻浮躁不安。

信马由缰:信、由:听任。骑着马不拉缰绳,任其自由移动。比喻漫无目的地闲逛或随意行动。

六、在下面括号里填上表示颜色的字,组成四字词语。

青红皂(白) 姹紫嫣(红) ( 黑 )( 白 )颠倒 万( 紫 )千( 红 )( 青 )山( 绿 )水 ( 黄 )粱美梦

黄粱美梦:黄粱:小米。煮一锅小米饭的时间;做了一场好梦。比喻虚幻的梦想。

七、用叠字填成语。

( 夸)(夸)其谈 (涛 )(涛 )不绝 ( 侃)( 侃 )而谈

( 泱)(泱 )大国 大名( 鼎 )(鼎 ) 熙熙( 攘 )(攘 )

夸夸其谈:指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一顿,表贬义。

侃侃而谈:本为刚直之意。理直气壮从容不迫的样子。理直气壮、从容不迫地说话。 一般形容滔滔不绝、旁若无人的谈论或演讲。

泱泱大国:指气魄宏大的大国家。

八、在括号中填出“战国七雄”的名称。

四面(楚 )歌 ( 秦 )晋之好 围( 魏)救( 赵 )

( 齐 )东野语 莺歌( 燕 )舞 ( 韩 )信用兵,多多益善

战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦

四面楚歌:楚汉相争时期,项羽攻占秦都以后,烧杀掳掠,人民怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽,让大军把项羽围在垓下,夜晚,听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣,项羽大惊失色地说:“汉军把楚地都占领了吗?不然,为什么汉军中楚人这么多呢?项羽以为汉军已经攻占楚地,以为天要灭他,只好边饮酒边唱歌,悲壮自刎身亡。

秦晋之好:春秋时,秦晋两国不止一代互相婚嫁。泛指两家联姻。

齐东野语:齐东:齐国的东部;野语:乡下人的话。孟子蔑视农民,认为他们说的话没有根据,听信不得。比喻荒唐而没有根据的话。

莺歌燕舞:黄莺在歌唱,小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。

韩信用兵,多多益善:比喻越多越好。

九、请你连一连,把名著与其中的主要人物连起来。

《西游记》 林冲

《水浒传》 孙悟空

《三国演义》 贾宝玉

《红楼梦》 曹操

林冲:高俅

十、填成语

最大的嘴——(气吞山河) 最长的一天——(一日三秋)

最高的人——(顶天立地) 最快的速度——(风驰电掣)

最宝贵的话——(一诺千金) 最大的容量——(包罗万象)

最大的手术——(脱胎换骨) 最大的变化——(改头换面)

最大的差别——(天差地别) 最遥远的地方——(天涯海角)

最反常的气候——(晴天霹雳) 最坏的心肠——(心如毒蝎)

十一、“读书要读好书”离开语言环境,可以产生两种意思:①读书要读好书,不能读坏书。②读书要读好书,不能一知半解。“他一早上就读了一本书。”这个句子,也可以产生这种意思。请依照例句写出下半句。

A他一早上就读了一本书。

____________________________________________________________

B他一早上久读了一本书。

____________________________________________________________

答案:A 真了不起。 B 太浪费时间了。

十二、在每个括号里加一个字,使句子表示不同的意思。

A“(谁、狼)咬伤他的狗。”表示狗是受害者。

B“(是)咬伤他的狗。”表示狗是害人者。

十三、成语接龙。

(1)智勇双全——全力以赴——赴汤蹈火——火上浇油——油嘴滑舌——舌敝唇焦——焦躁不安——安居乐业——业精于勤

全心全意——意气风发——发愤图强——强词夺理——理所应当——当仁不让——让枣推梨——梨园子弟

(2)水深火热——热火朝天——天女散花——花言巧语——语无伦次

长命百岁——岁岁平安——安如泰山——山崩地裂

(3)身体力行——行步如飞——飞檐走壁——壁垒分明——明争暗斗——斗智斗勇——勇往直前——前仰后合——合二为一

(4)山穷水尽——尽心尽力——力不从心——心旷神怡——怡然自得——得不偿失——得心应手——手足之情——情不自禁

(5)谈笑风生——生死相依——依依不舍——舍己为人——人山人海——海阔天空——空前绝后——后患无穷——穷困潦倒

(6)表里如一——一马平川——川流不息——息息相关——关怀备至——至高无上——上天入地——地大物博——博览群书

舌敝唇焦:唇焦舌敝,焦:干燥;敝:破。嘴唇干了,舌头破了。形容费尽口舌。

一衣带水:水面像一条衣带那样窄。形容两岸虽然为水面所隔,但相距很近,往来方便。

壁垒分明:壁垒:古代军营周围的防御建筑物。比喻双方对立,界限划得很清楚。

十四、考试中,小刚有一道数学应用题不会做,便抄了同桌的答案,又自作聪明地在旁边写了“得数照写,过程省略”8个字。

几天后,考卷发下来了。小刚一看,答案上画着对钩,却一分没加,旁边也有8个字:“( 钩 )(钩 )照打,( 分 )( 数 )省略。”

多幽默的老师!

请在括号中填上字

十五、按要求写出表示声音的词语。

枪声(哒哒 ) 炮声(隆隆 ) 雨声(哗哗 ) 风声( 嗖嗖 )

钟声(当当 ) 鼓声(咚咚 ) 铃声( 叮叮 ) 机器声( 轰轰 )

十六、把下列歇后语的前后两部分连接起来。

哑巴吃汤圆 人人喊打

老艄公撑船 异想天开

飞蛾扑火 心中有数

上天摘星星 见风使舵

老鼠过街 自取灭亡

十七、把下列与“三国”有关的歇后语补充完整。

徐庶进曹营——(一言不发) 周瑜打黄盖——(一个愿打一个愿挨)

诸葛亮皱眉头——(计上心来)

十八、手足——(自己的兄弟姐妹) 心肠——(对事物的某种感情状态)

心血——(心思和精力) 心腹——(亲信的人) 心胸——(人的气量)

臂膀——(助手) 心脏——(指挥中心) 眉目——(线索)

心肝——(宝贝) 嘴脸——(脸色)

十九、把下面互为反义的成语用线连起来。

欣欣向荣 直言不讳

理直气壮 垂头丧气

乱七八糟 标新立异

兴致勃勃 井井有条

含沙射影 理屈词穷

故步自封 每况愈下

直言不讳:讳:忌讳。说话坦率,毫无隐讳。

理直气壮:理直:理由正确、充分;气壮:气势旺盛。因理由充分而说话气势汹汹,不畏畏缩缩。形容说话很有道理,底气十足。

标新立异:标:用文字或其他事物表明;揭出。异:不同的,特别的。独创新意,理论和别人不同。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己,故意另搞一套。

含沙射影:比喻暗中诽谤与中伤,暗中攻击或陷害人。又作“射影含沙” 。应用这成语时应注意:只能够用来比喻攻人无备,暗箭伤人和盲目攻击等情形。假如争斗的双方是明枪明刀的对抗,就不适宜引用这个成语了。

理屈词穷:穷:没有话说,穷尽。由于理亏而没有话说。

故步自封:故:旧;故步:旧时行步之法,引伸为旧法;封:限制在一定的范围内。比喻守着老一套,不求进步。

二十、仿句。

好文章是滋味甘醇的美酒,让人陶醉其中。

好文章是医治百病的良药,让人身心健康。

好文章是漫漫旅途中的伴侣,让人舒心愉悦。

二十二、下面每行两个成语中,各故意漏掉一个字,你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗?

例:(狼)心狗肺 十(室)九空 —— 引狼入室

A (神)通广大 光天(化)日 —— 出神入化

B 巧夺天(工) (料)事如神 —— 偷工减料

C (目)接不暇 (人)面兽心 —— 目中无人

D(龙)飞凤舞 谈(虎)色变 —— 龙腾虎跃

十室九空:室:人家。十家有九家一无所有。形容因灾荒,战乱和横征暴敛使人民贫困.破产.流亡的悲惨景象。

谈虎色变:色:脸色。原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来,连脸色都变了。

二十三、思考下面的算式,把成语补充完整,从中你会得到无穷的乐趣。

(九)霄云外 —(八)面威风 =(一)心一意

(八)面玲珑 —(七)孔生烟 =(一)网打尽

(七)上八下 —(六)亲不认 =(一)丝不苟

(六)神无主 —(五)光十色 =(一)手遮天

(五)花八门 —(四)大皆空 =(一)如既往

(四)面楚歌 —(三)从四德 =(一)往无前

九霄云外:在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。

八面威风:威风:令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足,声势盛。

八面玲珑:玲珑:精巧细致,指人灵活、敏捷。

七孔生烟:形容气愤到极点。同“七窍生烟”。

六亲不认:形容不重天伦,不通人情,对亲属都不顾。有时也指对谁都不讲情面。

四大皆空:四大:印度古代哲学认为地、水、火、风是组成宇宙的四大元素,佛教指坚、湿、暖、动四种性能。佛教用语,指世界上一切都是虚无空幻的。也形容心境超脱豁达。例句:淡泊名利,处于四大皆空的境界。

二十四、走进我们的教室,左边悬挂着两幅珍惜时间的名言:

___少壮不努力老大徒伤悲____花有重开日人无少年时

右边的墙上是两幅鼓励读书的名言:

黑发不知勤学早,白发放悔读书迟

旧书不厌百回读,熟读深思子自知。在这样的环境里学习,我们怎能不努力呢!

二十五、补充诗句。

湖光秋月两相和,__潭面无风镜未磨

_________________,唯见长江天际流。

葡萄美酒夜光杯,__欲饮琵琶马上催_。

慈母手中线,__ 游子身上衣____。

洛阳亲友如相问,___一片冰心在玉壶。

凉州词① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

王翰 李白

葡萄美酒夜光杯②,欲饮琵琶马上催③。 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州

醉卧沙场④君莫笑,古来征战几人回 孤帆远影碧空尽 , 惟见长江天际流

游子吟 芙蓉楼送辛渐

孟郊 王昌龄

慈 母 手 中 线,游 子 身 上 衣。 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

临 行 密 密 缝,意 恐 迟 迟 归。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶

谁 言 寸 草 心,报 得 三 春 晖。

襁褓:不满周岁。 孩提:两至三岁。 始龀、韶年:男孩八岁。

总角:幼年泛称。 垂髻之年:指儿童。 黄口:十岁以下。

幼学:十岁。 舞勺之年:十三至十五岁 志学:十五岁。

舞象之年:十五至二十岁。 弱冠:二十岁。 而立之年:三十岁。

不惑之年:四十岁。 知天命、知非之年:五十岁。耳顺、花甲之年:六十岁。

古稀之年:七十岁。 杖朝之年:八十岁。 耄耋:八十、九十岁。

期颐:百岁之人。 龀、髫年:女孩七岁。 金钗之年:女孩十二岁

豆蔻年华:女子十三岁 及笄:女子十五岁。 碧玉年华、破瓜之年:女子十六岁。

桃李年华:女子二十岁。 花信年华:女子二十四岁。 标梅之年:出嫁

四年级下册青鸟情的阅读答案五月的一天这段的主要内容

参考答案:1.具体点出题目中“年声”二字;鞭炮声为人们所熟知,贴近生活,亲切自然;由眼前的年声,引出下文由此消失的年声;从叙述入手,为下文抒发感受、发表议论做铺垫。

2.大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声,大年初一卖金鱼的吆喝声。 因为这两种声音都带有浓郁的民族风味,寄托着人们图吉利等精神方面的向往(或美好愿望),寓意丰富。

3.声音清冽清爽,音律优美动人。 形象生动的写出了过年习俗的地方特色;营造了浓浓的节日气氛;使读者有身临其境之感。

小学四年级语文阅读题 第3段,读了这段话,想对鸟儿说什么?

鸟儿,你与大树的友谊真让我感动。我会少用纸质品,为你挽留大树朋友!

小学四年级阅读复习题及答案

(题目是推荐答案上的)

答案:

1.薄雾 笼罩 缝隙 均匀 训斥 重叠 隐蔽 倾泻

隆冬 伐木 侍候 任凭

2.(1)沸腾 奔腾

(2)观赏 欣赏

(3)安静 冷静 寂静 平静

3.近义词:准许 注视 按照 一定 斥骂

反义词:炎热 粗暴 冷淡 简单 短暂 热情 安静 减少

写四个表示看的词语。(不能有“看”字。)(

俯视,仰视,鸟瞰,遥望等

4.笑盈盈 笑嘻嘻 美滋滋

开开心心 明明白白 清清楚楚

5心灵手巧 头重脚轻 抓耳挠缌

狼心狗肺 呆若木鸡 胆小如鼠

四、在原句上修改病句(6分)

1.他急急忙忙赶快跑过来说:“老师叫你们快去他办公室。”

2.他《赖宁的故事》这本书被迷住了。

3.月光下,奶奶讲述了许多过去的事。

阅读部分

一、忆课文填空。(5+6分)

1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!

我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

2.我知道《游山西村》这首诗是宋朝诗人陆游所作。诗中有两句千古名句是:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。“而且,我能用自己的话写出这两句诗句的意思:当山和水不断重复时,我正怀疑无路可行的时候,忽然看见柳色浓绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前。

二、阅读短文,回答问题。(4+1+6分)

  起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng√)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng√)奋地叫着,那歌声真好听。

  当小船向高塔下面的乡村划(huà huá√)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

我注意地看着,眼睛应(yīng yìng√)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了

3.按文中内容填空。

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的颜色。“有的……有的……有的”是写了鸟的种类多(2)句式训练。

“那歌声真好听。”改成反问句:难道那歌声不好听吗 ?

“我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”

缩句:我看榕树。

 (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为1 ;第二个没有加引号是因为2 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

三、读短文,完成练习。(5+4+2+4分)

这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门。

门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。房子后面有一条小河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。

远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起学过的一句古诗飞流直下三千尺,疑是银河落九天

1.第一自然段是围绕“ 这幅油画真美呀!”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 房子,瓦,墙,柱子等景物。

2.第二自然段先写了门前的景物,又写了房子右边的景物,再写房子左边的景物,最后写了房子后边的景物。是按方位顺序写的。

3.自然段中划线的地方,用上我们学过的古诗的诗句,使表达的意思更形象。

4.我能把句子写得更美。

园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。(运用拟人)

园里有鱼池,金鱼在池里舞蹈 。

房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子。(运用比喻)

房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子,就像一个个红灯笼。

(望采纳)

求四年级课外阅读训练题

“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hèhuóhé)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了,跨进这个简陋的小屋。

他是一位cíxiáng( )的老人。他把我们迎进屋,找了几个杯子,洗了又洗,又从抽屉里找出一个纸包,小心地把里面的白糖放进装满水的壶里,然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧,这是凉开水。”我们头也不抬地喝着,啧,真甜!

窗外,一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸,沐浴着阳光。“爷爷,这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来,我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑,老爷爷高兴得几根长眉翘起来,一动一动的。他说:“我看(kānkàn)这园林已经五十年了,从来没有像今天这样快乐过。”艾美说:“老爷爷,您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了,不住地说:“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。

回去后,我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交,忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天,我们收到一个大邮包和一封信:

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。葵花子刚成熟,就寄给你们,希望你们喜欢。

夏天的那个下午,我高兴极了。经过一周的思念,我终于盼到了周六,专门买了西瓜等你们。直到天黑,不见你们来。我发觉自己真傻,你们学习那么忙,家又那么远,怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友:秋天一到,我的病就会复发,所以我决定回老家zhìliáo(),但我一定要等到向日葵成熟的那一天,因为我曾经答应过你们,应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了,但爷爷会永远想念你们的。

你们进步!

思念你们的爷爷

10月8日

霎时,我们仿佛感到时间凝固了,泪水涌泉似地滚出。这时,在我们这些幼小的心灵中才似(shìsì)乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。

1、联系上下文,给带点字选择正确的读音。

2、根据拼音,在括号里写上汉字。

3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号,请依次写在下面。

①__ ②__ ③__ ④__ ⑤__ ⑥__

4、短文中写出了老爷爷的哪些特点,在文中找出有关的词语填在下面的横线上。

_____ _____ _____ _____

5、什么叫“悔”?什么叫“憾”?我们为什么感到“悔”和“憾”?

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