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恒心,恒心什么意思

日期:来源:恒心收集编辑:土味情话

恒心什么意思

恒心,就是一种持久力,也包括耐挫力和抗干扰能力,这是一种不达目标誓不罢休的心理倾向。持久力、耐挫力和抗干扰力,大都是随着人的成长和教育的要求而不断磨练和提高的。也就是说,恒心是练出来的,不管是别人逼着练,还是环境感染你练,还是你督促自己练,总的来说,恒心不是天生的,是必须经过后天的磨练才能获得的。

原来生活比较艰苦的时候,儿童的恒心会自然而然地随着生活的需要和成长的需要而得到锻炼和提升。你想得到的却不能满足,因为家里没有钱,这就是耐挫的锻炼;你手里的事情想不做了却不能停下,因为你的妈妈给你布置的事情必须做完,这就是持久力的锻炼;别的小朋友找你出去玩,你的家长却不能允许,因为家里有事情需要你去做,这就是抗干扰能力的培养。这样的恒心历练,可以使年轻人适应以后的生活和劳动,所以,过去的人,很少有人感到自己缺少恒心。

现在的家庭条件比较优越,家长对孩子的教育也就往往容易忽视了持久力、耐挫力和抗干扰能力的培养和锻炼。你想什么就会有什么,你想不做什么就可以不做什么,只要能让你有兴趣的事情你都可以随时去做,甚至盛在碗里的饭吃不了都可以不吃了,甚至可以随意倒掉。可以说,经济条件比较好而又缺乏教育意识的家庭,孩子在成长过程中根本就不需要什么恒心,所以,也就不会有恒心的历练和提高,不少的孩子,年龄虽然到了中学,持久力的水平却连小学也不到。

但是,上学以后,恒心开始逐渐有要求了,尤其是到了初中二三年级以后,在学习上,开始要求我们看书作业,坚持学习,要有持久力来维持;考试、犯错误,都需要有耐挫力来应付;玩电脑、看电视、外出玩耍,甚至聊天、吃零食,都需要有抗干扰力来面对。可以说,整个中学的读书,甚至包括读大学,参加社会工作,人与人相互之间,比较的往往还就是恒心和毅力。谁的毅力强,谁的恒心大,谁就可以有成就;谁的毅力弱,谁的恒心少,谁就只能做那些不需有恒心和毅力的事情。因为以前并没有进行相应的培养和锻炼,要一下子适应这么高的要求是完全不可能的。

其实,这个时候开始培养自己的恒心为时还是不晚。既然家长没有给我们锻炼的机会,我们完全可以自己锻炼;既然恒心就是在需要中锻炼成长的,我们就可以在自己的成长中来锻炼自己;既然恒心就是在磨练中培养提高的,那么,我们就可以借着现在的需要,借着现在的事情来对自己进行培养。

持久力、耐挫力、抗干扰力,都是属于非智力因素,这些非智力因素有个不同于智力因素的特点,就是它的有意识性。所谓有意识性,就是只要你意识到了,你就可以有所提高,有所收获;如果没有意识到的话,不仅不会有收获,甚至还会有所退缩。

智力因素,包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力,即使你没有意识到需要培养,即使你根本不想提高,也会在学习中不知不觉地就提高了。比如,背诵课文,尽管你不知道背诵课文有利于提高记忆力,尽管你不愿意背诵,但是由于老师的要求和检查,你不得不背,久而久之,背得多了,你的记忆力也就提高了。只要你上学,只要你跟着老师在学,无论你愿不愿意,无论你是否意识到,你的智力水平都会得到提高的。

而非智力因素却不同。非智力因素,包括做事情的兴趣、爱好、目标、理想,也包括观念、态度和习惯,更主要的还是持久、耐挫和抗干扰力,这些素质也叫做人的基本品质,在我们的成长当中,这些品质并不会随着年龄和学习而自然地提高。如果你没有意识到,就一定不会得到,比如说,你的一次考试考砸了,如果你意识到了,这就是考验自己耐挫能力的时候,就是锻炼自己抗打击力的机会,就是要看看能不能跌倒再爬起来,你就会迎难而上,你就会不感觉到有多难堪,而且消极情绪很快就会得到缓解;但是,如果你没有意识到这些,反而认为自己太丢人了,你就会怨天尤人,精神一蹶不振,而且又为下一次考试紧张焦虑种下了祸根,次数多了,会越来越严重。无论在动机、态度、还是恒心方面,都会这样,因为你没有意识到,甚至你的心理水平都会倒退至儿童时期。

比如你的做计划,这也是属于非智力因素方面的事情,是实现既定目标的心理因素。做好了计划,如果你没有意识到这对你的非智力会有什么影响,只是为了做完这些计划的事情,那么,很可能就会因为你的习惯、或者计划的步骤、或者因为别人的干扰、或者因为事情的难度,等等,都会导致这次计划又落空了,更严重的是,你会因为这次计划的没有完成,而进一步否定自己的品质,就会以为自己永远不会有恒心。

如果你意识到自己以前经常为完不成计划而后悔,那么,坚决执行计划、完成计划,就是你所要锻炼的主要目的,你就可以利用这次的计划,来看看自己到底是否能够坚持完成计划,尤其在自己犹豫徘徊、或者别人干扰的情况下,或者是因为事情很难、或者因为计划不周,你都可以用考验自己、锤炼自己的意识来提醒自己,那么,做完这一次

耐心和恒心有什么区别?

耐心的反义词是烦躁,这就说明耐心就是平心静气、心平气和的意思;它就像人的肌肉一样,必须经常使用,发挥它的功能,尽量信任它。而恒心的反义词是灰心丧气、松懈,说明恒心就是要有毅力能够坚持的长远的啊

关于做事情要又恒心的谚语

对一个有毅力的人,遥远的路程也是近的。(维吾尔族)

滴水可以穿石,犁头可以磨针。

恒心架起通天路,勇气打开智慧门。

竹子是一节一节长起来的,功夫是一天一天练出来的。

不知疲倦的人,迎接他的是胜利。(哈萨克族)

胜利者不一定是跑得最快的人,而是最有毅力的人。

有毅力的人,能从磐石里挤出不来。(柯尔克孜族)

有毅力的人,能从石堆里找出宝来。(维吾尔族)

锲而不舍,金石可镂。

精诚所至,金石为开。

有心打石石成针,无心打石石无痕。

恒心是达到目的的最近的路。

不怕无能,就怕无恒。

只要人有恒,万事都能成。

人有恒心,石山要崩。

三天不拿针,熟手也变生。

三天不提笔,秀才手也生。

水不怕小,只要水长流。

经常用的钥匙,总是闪闪的;潺潺淌的泉水,总是清亮亮的。(哈尼族)

船不到岸不松桨。 千篙撑船,一篙靠岸。 说了的话不要推翻,做了的事不要中断。(蒙古族)

苟有恒,何必三更睡,五更起;最无益,莫过于一日曝,十日寒。

编筐织篓,全在收口。

干活要有头尾,裁衣要有尺寸。

好马登程奔到头,好汉做事做到头。(蒙古族)

两脚站得牢,不怕大风摇。

风吹云动星不动,水涨船高岸不易。

坚定的人,不随风摇摆。(蒙古族)

心坚石也穿。

打断筋,打不断心。

意趣要乐,心志要坚。

风吹不动泰山,雨打不弯青检松。

风再大,山岭也不会摇晃。(鄂温克族)

尽管风在呼啸,山也不动摇。(维吾尔族)

穷当益坚,老当益壮。

成见不可有,定见不可无。

两头尖的针不能缝衣,三心两意的人一事无成。(藏族)

不怕铁硬,只怕心坚。

不怕山高,就怕脚软。

踏踏实实地爬山,昆仑山也能上去;爬三步就后悔的人,连小小的土坡也上不去。(藏族)

不学杨柳随风摆,要学青松立山岗。

心专才能绣得花,心静才能织得麻。

要想学到惊人艺,专心虚心加恒心。

水滴石穿,绳锯物断。

滴水能穿石,不仅因为它持之以恒,而且因为它始终如一。

不怕事难干,只怕心不专。

十事半通,不如一事精通。

百艺不如一艺精。

一心不可二用。

一手提不住两条鱼,一眼看不清两行书。

一个指头按不住两个跳蚤。

如果追赶两只兔子,一只也捉不到。(俄罗斯族)

一手难遮两耳风,一脚难登两只船。

一只脚踏两条船,结果一事无成。(白族)

有关于恒心的成语

【持之以恒】持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。

【滴水穿石】水不断下滴,可以闹穿石头。比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。

【皇天不负有心人】上天不会辜负有恒心的人。

【磨穿枯砚】把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。

【磨穿铁砚】把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。

【锲而不舍】锲:镂刻;舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。

【水滴石穿】水不停地滴,石头也能被滴穿。比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。

【三日打鱼,两日晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。

【三天打鱼,两天晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持。

【铁棒磨成针】比喻只要有恒心,有毅力,做任何事情都能成功。同“铁杵磨成针”。

【铁杵磨成针】杵:舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。

【铁杵磨针】铁杵:铁棍。铁棍子磨成绣花针。比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。

【铁砚磨穿】把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功,有恒心。

【学贵有恒】学习最珍贵的是要有坚持不懈的恒心。

【一暴十寒】虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

【一曝十寒】曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

【朝斯夕斯】早上这样,晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。

耐心

【甘贫苦节】甘:自愿;贫:穷苦;苦:尽力地,有耐心地。情愿过贫困的生活,也努力保持忠贞的气节。

【诲而不倦】诲:教诲,教导;倦:厌烦,疲倦。教导人特别耐心,从不厌烦。

【诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

【诲人不惓】教导人特别耐心,从不厌倦。同“诲人不倦”。

【苦口婆心】苦口:反复规劝;婆心:仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。

【稍安毋躁】暂且耐心等待一下,不要急躁。

【微谏不倦】谏:规劝;微谏:用委婉的言辞规劝。不知疲倦地反复耐心地用委婉的言辞规劝。

【谆谆不倦】恳切耐心地教诲,不知疲倦。

【谆谆告戒】谆谆:教诲时恳切耐心的样子;告戒:劝告。恳切耐心地劝告

【谆谆诰诫】恳切耐心地教诲劝告。同“谆谆告戒”。

【谆谆告诫】谆谆:教诲不倦的样子;告诫:规劝。恳切耐心地劝告。

【谆谆教导】谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

【谆谆教诲】谆谆:恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。

【谆谆善诱】耐心恳切地教诲、诱导。

参考资料: http://zhidao.baidu.com/question/115502127.html?fr=ala0

如何让自己有恒心?。

我们如何培养毅力呢?

1.不怕困难。不论做什么事情,或是学习,或是弹琴,或是绘画,要想有所成就,必须刻苦钻研,不怕困难。困难就好比纸老虎,你弱它就强,你强它就弱。克服困难,战胜困难是坚强意志的重要表现。

2.持之以恒。毅力的大小还表现在办任何事情都要有始有终,不半途而废。三天打鱼,两天晒网, 蜻蜓点水,见异思迁是做不成大事的。一个优秀的运动员,即使被人落在后面,或者中途出了意外,只要他还能跑,他就一定要坚持跑到终点,就是这个道理。

3.不怕失败。失败是成功之母。有的人遭到失败后,垂头丧气,一败涂地,再也没有了奋斗的勇气,而有的人虽遭失败,却不气馁(n7i),从失败中吸取教训,继续奋战。爱迪生发明电灯泡时,历经了无数的失败,最后终于换来了全球的光明。失败可以把人的毅力锻炼得更加坚韧。

4.排除干扰。我们身边环境总有其他的人,其他的事,有可能会干扰我们的学习。比如,你在看书,别人在看电视、听歌曲,这时如果你能全神贯注在自己的学习上,不受干扰,就说明你的毅力比较强了。

5.克服惰(du^)性。对于我们青少年来讲,培养毅力最重要的是从小事做起,克服惰性,比如,每天的晨练,遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子,就想“今天算了吧,明天再跑……”,学习上碰到不懂的问题,就想“明天再说吧……”,结果就是这些一天天对自己的迁就,助长了自己的惰性,毅力的培养当然也就成了一句空话了。

毅力是一个心理因素,毅力的培养可以从以下几个方面进行:

1.坚定的信心,产生毅力。一个人对自己 的事业充满信心,就会努力奋斗,不顾暂时遇到的困难、挫折和失败。他会积极地克服困难,战胜失败。这是信心在其中所起的作用。因此要有毅力,一定要培养信心,若信心不足,遇到困难、挫折和失败,就很容易退缩。

2. 强烈的愿望,产生毅力。

愿望是人们行动的出发点,一切活动都 发源于愿望。愿望有强有弱,弱小的愿望很容易为生活的风浪所熄灭,行动没有毅力。强烈的愿望则能抵挡生活的风浪,没有什么风浪可以熄灭它们,除非生命结束。“生命不息,冲锋不止”,“我尚能生存,我当然要学习”,“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马。”,这些都是强烈的愿望。

因此,顽强的毅力是与强烈的愿望联系在一起的。要成功,必须有强烈的成功愿望;要发财,必须有强烈的财富愿望,这样行动才会产生极大的毅力。

恒心的含义,意义

恒心和毅力都分别是人的一种品质,一种能力,是需要培养才能形成的,不是想要就有的,也不是人人皆有的。一个人如果平时做事就没有恒心和毅力,而当需要他在做某事时,要求他有恒心和毅力,是非常困难的,甚至是不可能的。所以,你需要从现在起,做每一件事,尤其是小事,要有意识地坚持不懈地培养自己的恒心和毅力。否则,你就很难具有恒心和毅力。

训练毅力的方法:做任何事情,尤其是很困难的事情,能坚持再坚持,不怕任何困难和挫折

成功是恒心的基石

  一切都在恒心

  英国伟大的科学家牛顿说过:“一个人做事若果没有恒心,它是任何事也做不成功的。”的确,要成就一番大事业,若是没有恒心,那是不可能的。

  恒心之长久不变的意志。在学习生活中,恒心是不可或缺的,所以我希望同学们都能够有一颗恒心。爱迪生说过:“如果你希望成功,应当以恒心为朋友。”我国有一句谚语,“立志无恒,终身事无成。”这些经年之谈,深刻地说明了恒心的重要性。成就一件大事,就更需要恒心了,请看下面的资料和我总结的哲理:

  马克思写《资本论》花了40年;

  摩尔根写《古代社会》花了40年;

  歌德写《浮士德》花了60年;

  哥白尼写《天体运行论》花了36年;

  徐霞客写《徐霞客游记》花了34年;

  列夫·托尔斯泰写《战争与和平》花了37年。

  从上面的资料,我们可以看到,要成就一番事业,需要持久的恒心。

  有时人要有大恒心,在经历千辛万苦后有了一点成功的曙光时,就更需要恒心了。

  “行百里者半九十”,最后的那段路,往往是一道难越的门槛。这个时候,恒心就显得至关重要了。我们每个人都有这样的经历,突然看见某个熟人获大奖了,或出人头地了,感叹自己当初也和她处在同一条起跑线上,大家都没有什么优势可言,记不清楚是什么原因,自己跑跑就放弃了。后来看见别人领奖,真后悔自己没能坚持下来。是否有恒心,就成了弱者和强者之分的试金石了。

  王充曾说过:“凿不休则沟深,斧不止泽薪多。”希望每个同学都能有一颗恒心,成就一番大事业。

  论恒心

  「恒心」是一个抽象的名词,但却一点也不抽象,它可以体现在每个人的身上。人家说抽象,只不过找不到「它」罢了,而我则认为「它」是实实在在的。

  荀子在《劝学》篇道:「锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。」这句正正是「恒心」的定义,说明它是一种无形但威力甚大的力量,即使你我遇著再大的困难,都可以逐一击破。

  「只要有『恒心』,铁杵磨成针。」耳熟能详的一句话,是所有的家长教育小孩,老师教育学生的“老生常谈”。大诗人李白,小时候没有「恒心」,一天见到一位老太婆在磨一根大铁棒,决言要磨成一根锈花针,小李白舔著指头问道:「怎样可以?」「只要有『恒心』,一定会成功!」声如洪钟的一句话使小李白当头棒喝,从此得到启迪。大家试想一想,一个小孩子都参透这个理至易明的道理,难道我们中学生缺乏此慧根麼?

  从此,李白用功读书,若干年后,他写出了不少惊世的诗篇,在我国诗坛上享有「诗仙」的赞誉。可见「恒心」是成功的基石。或许你会说李白本身就是才华过人,与「恒心」无关。但,纵使天才也须具恒心,中下才者又岂可只凭一曝十寒轻取成功呢!

  「恒心」不单是古代人成功的基石,近代人的例子也不少。毛泽东先生曾说:「贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十寒。」只要有「恒心」,又岂怕时间的威迫呢?你们更可控制时间罢。最怕的,莫过於被时间「反咬一口」,受制於它。鲁迅先生又说:「即使慢,驰而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。」不错,有「恒心」,诚然会比人落后,但总比那些敷衍了事的人快得多。

  爱因斯坦曾说:「耐心和恒心总会得到报酬的。」我想这句话完全是实践的真理,凭经验而得出的结论。无论甚麼发明家,科学家,都在锲而不舍地进行「屡战屡败,屡败屡战」的实验,就这样才会有新的发明及发现。现在我们更是生活在他们「恒心」的成果之中。没有「恒心」,就没有今天!

  古今中外的名人贤士都逐一证明「恒心」是成功的基石。找到「他」的,请好好保存下来;找不到「他」的,不妨暂时放下功课,去找找「恒心」。

  成功无他法,「恒心」是基石。<a href="http://www.fed.cuhk.edu.hk/young_lit/Month19/lifeknow4.htm" target="_blank">http://www.fed.cuhk.edu.hk/young_lit/Month19/lifeknow4.htm</a>

“毅力、“耐心”、“恒心”有什么区别?

当然不是一个意思啦~!

毅力:也叫意志力,是人们为达到预定的的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质;毅力,是人的一种“心理忍耐力”,是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后,它会发挥巨大的作用;毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注、是不是果断、能不能自制和有没有忍受挫折的结晶。

耐心:心里不急躁,不厌烦;能坚持完成一件可能十分繁琐无聊的事

恒心: 持之以恒的毅力;坚持达到目的或执行某项计划的决心 constancy of purpose∶持久不变的意志 be good and honest∶指人所常有的善良本心 有恒心者。——《孟子·梁惠王上》

有关恒心的名人事例

  学习有恒心

  罗蒙诺索夫勤学成才:俄国科学家之父罗蒙诺索夫从童年起就勤奋好学,经常向邻居 学习写字和借阅书籍,学到了一些自然科学方面的知识。1730年,19岁的罗蒙诺索夫怀着对 知识的强烈渴望偷偷地来到了首都莫斯科。他冒充贵族子弟,考进了一间普通大学,学院里 没有学生宿舍,他只好在一个官吏家里租了个住处,以替主人劈柴火、干杂活来抵除部分房 租。整个大学生活,他几乎都在勒紧裤带中度过。最后终于取得了成功。

  张海迪砺志成才:张海迪自幼高位严重截瘫,几次濒临死亡边缘。但她不因残疾而气 馁,20多年来,他学会了4门外语,翻译了16万多字的著作,获得了哲学硕士学位,并自学 了针灸,为群众治病1万多人次,作出了常人都很难取得的成就。

  田中角荣力纠口吃:日本首相田中角荣,两岁时害了病成了口吃,常因此受人嘲笑。 他发誓要改掉口吃毛病。为此,他经常一个人进入深山,一会儿朗读,一会儿唱歌,一会儿 叫喊,用这种独特的办法来纠正口吃的毛病。班内排练文艺节目,他争当主角,通过背台词 来磨练自己。终于让他战胜了口吃的毛病。

  晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代大师。

  李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成 千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒物,最后写成了中国医 药学的辉煌巨著——《本草纲目》。

  马克思写《资本论》,呕心呖血,花了40年时间。

  英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年,写出了《物种起源》。

  法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,从几十吨的矿石中提取了几克的镭。

  我国当代天文学家段元星,在极其简陋的条件下,观察天象风云、终于用肉眼发现了新星。

  高士其基苦斗病魔:高士其是我国科普作家。在外国留学时,一个装有培养脑炎病毒 的瓶子破裂了,病毒侵入了他的小脑,身体致残。他忍病学完了芝加哥大学细菌学的全部博 士课程。回国以后,他拖着半瘫的身子,到达延安工作。解放后病情恶化,说话和行动都十 分困难,连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作,先后写成一百多 万字的作品。他说:“因为我每天都在斗争,斗争是有无穷乐趣的。”

  蒲松龄写:《聊斋志异》清代《聊斋志异》的作者蒲松龄,中不了举人,只得教蒙馆为生,但他勤奋写作,终于写出在文学史上有较高地位的短篇小说集来。

  西部歌王王洛宾和王洛宾,一生历经坎坷,长期处于逆境中。他却以“胜似闲庭信步 的态度,栖身于大西北的沙漠孤烟之中,收集创作了《在那遥远的地方》等近千首西部民歌 ,受到人们的盛赞。

  汤展中的脚书:广西蒙山县西河镇西河中学初三学生汤展中,从小没有双手,吃饭洗 涮、写字——都是用脚代手进行的,但他凭着惊人的意志,刻苦学习书法艺术。他的脚书和 口书作品被日本东洋文化研究所《吟咏新风》杂志、香港《创星日报》等发表。1993年7月2 1日内陆作为首届肯德基杯“”中国“残疾少年儿童成才奖”最佳奖十位获得者之一,出席 了在北京人民大会堂举行的颁奖大会。

  徐霞客探险:古代地理学家徐霞客,为了探讨祖国的山川风貌,从22岁起,走出书斋 ,从事实地考察。徐霞客一生野外考察34年,曾三次遇险、四次断粮。他战胜各种艰难险阻 ,写成了驰名中外的《徐霞客游记》。

  马克思的才能是惊人的,这是因为他在学习上有持久精神和坚韧性。他认为:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”

  鲁迅的文学修养是出众的。这是因为他在学习上有刻苦的精神,有恒心。他曾经说“哪里是天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了,把握住时间就等于延长寿命。”

  贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家,是因他有持之以恒,不畏劳苦的精神。正如他说的那样:“没有一天不动笔,如果我有时让艺术神瞌睡,也只是为了使它醒了以后更加兴奋。

  高斯学习既刻苦,又主动。白天在学校里,除了上课时专心听讲之外,他还利用课外的时间钻研数学,阅读了很多数学专著;晚上为了节省灯油,父亲让小高斯天一黑就睡觉,但高斯太喜欢读书了,他把一个大萝卜挖去了心,塞进油脂,插上灯芯,做了一盏小灯,一个人躲在顶楼上,在微弱的灯光下,专心致志地看书.

  高斯,1777年4月出生在德国。他是18世纪最伟大的数学家之一。上学期间,高斯还写了很多“数学日记”,记录了他解题时的新发现。有了这些坚实的基础,高斯在17岁时就发现了好几个定理,成了小数学家. 有人问高斯:“你为什么能在数学上有这么多发现?”他回答:“假如别人和我一样专心和持久地思考数学真理,他也会做出同样的发现。”由此看来“专心致志,持之以恒”是高斯成功的秘诀。成功的道路并不是一帆风顺的,但只要我们有信心,有热情,有目标能够持之以恒地努力,成功就会一步一步向我们走来!

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