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假如你不够快乐重音和停连,假如你不够快乐 汪国真

日期:来源:假如你不够快乐重音和停连收集编辑:土味情话

假如你不够快乐 汪国真

假如你不够快乐

也不要把眉头深锁

人生本来短暂

为什么 还要栽培苦涩

打开尘封的门窗

让阳光雨露洒遍每个角落

走向生命的原野

让风儿熨平前额

博大可以稀释忧愁

深色能够覆盖浅色

汪国真的《假如你不够快乐》

假如你不够快乐   也不要把眉头深锁   人生本来短暂   为什么 还要栽培苦涩   打开尘封的门窗   让阳光雨露洒遍每个角落   走向生命的原野   让风儿熨平前额   博大可以稀释忧愁   深色能够覆盖浅色[1

求汪国真假如你不够快乐的赏析

  这是汪国真的一首诗。小时候觉得他的诗很棒,大一点了,又觉得他的诗太臭了,我觉得我的诗都比他的诗更象诗^_^。不过这一首是例外,我一直都很喜欢,每次不快乐时看到它,总有种释怀的感觉。

  特别是这句“人生,本来就很短暂/为什么/还要栽培苦涩”,一句简单的问句,问到了我的心坎上,让我对自己的多愁善感产生了怀疑:人生苦短,这样的自寻烦恼有什么意义呢?

  我认为,这个世界上没有真正快乐的人。在一个人的成长过程中总会有这样那样的困惑,人一生中也总是会遇到这样那样的意外和烦恼,这是成长的必经过程。在这个世界上,没有任何人可以帮你长大,除了你自己。成长的过程就像昆虫蜕变一样,痛苦但却是必经的,每个人都会经历这个阶段,也必须靠自己才能真正的长大。

  其实生活中的挫折和坎坷更能让人成熟和坚强,它是一个试金石,运用得好,就真的会变成你这辈子最大的财富;运用得不好,它就是垃圾和绊脚石。我们经历的每一件事情,好的、坏的、幸运的、不幸的、快乐的、痛苦的,构成了我们生活的点点滴滴,让我们增加阅历,也使我们的生活多姿多彩。应该说没有挫折、没有磨练、没有困惑,就很难真正的成熟、真正的豁达、真正的坚强!

  最后这一句“博大可以稀释忧愁/深色能够覆盖浅色”,恰到好处的告诉了我们一个浅显但却最容易忽视的真理,其实,只要拥有一颗博大、宽容、善良的心就能获得快乐!

  其实,我觉得,任何人都不能给你快乐,除了你自己。

  心灵,是它自己的殿堂,

  它可成为地狱中的天堂,

  也可成为天堂中的地狱。

假如你不够快乐汪国真全文

假如你不够快乐

也不要把眉头深锁

人生本来短暂

为什么 还要栽培苦涩

打开尘封的门窗

让阳光雨露洒遍每个角落

走向生命的原野

让风儿熨平前额

博大可以稀释忧愁

深色能够覆盖浅色

这首朗诵诗应该以什么样的节奏,什么样的背景音乐完成,帮忙,谢谢

两手朗诵均都超不过1分钟,选用积极向上、热情奔放一点的音乐,就可以了!当然你可以把朗诵音频发给我,我给你配上乐,然后你再听听感觉一下。诗歌语句应该尽可能地写的含蓄精炼、经典一些,诸如“我们可以欺瞒别人∕却无法欺瞒自己”,可以写成“人们往往可以骗得了别人,但却逃不过自己的谎言”。

《假如你不够快乐》的诗词鉴赏

汪国真的诗常常显示出一种清新之美,精炼之美,阳光之美,深邃之美。温婉而使人舒适,平静却给人力量。

这首诗也是一首很积极的诗。总体来讲,让人读之后如沐春风,心中苦涩荡然无存。

首先从主题立意上来说,它鼓励我们积极地去生活,鼓励我们放下烦恼,忘却不快,能让我们在工作,生活,学习的压力中有所舒缓。

然后,在这个主题的统领下展开抒怀。令人钦佩的是他没有假大空地说教与立志,而是用一些平和唯美的语言,用抚平眉头这样简单甚至细节性的劝慰来鼓励着每一位读者,让人很容易地接受。这首诗两句一韵,让人读起来很享受,而且每一个韵脚用词都很简约。结构上,这首诗没有非常刻意地采用什么样的结构,只是简单地分为三段,一样有建筑美,一样让人一眼看去有清爽之感。最后两句单独成段,是这首诗的升华。

具体来讲

“博大可以稀释忧愁,深色可以覆盖浅色”是这首诗最好的句子。首先它回答了我们该如何才能放下烦恼,摆脱不快乐——有一颗博大的心,让其他令人开心的事来代替愁闷在心中的位置。另外,表现上也非常符合中国诗歌的含蓄之风,没有很直接地表达观点,又令人回味悠长。最重要的是,这两句话说的相当深刻,深富哲理,所指无穷,可以让懂思考的人顿有所悟,所以说汪国真的诗常常有一种深邃之美。其次,第二段整体采用比喻,瞬间扩大我们的视野,开阔我们的胸襟,让人读过之后感觉很清朗。

这首诗中,也有很多表达,很多词语用得十分精当。先说表达,“尘封的门窗”,“生命的原野”都用得很好,修辞和效果前面已有分析,不再赘述。 用词方面,第二句中“锁”字虽说不是原创,但用得比较好,很形象地表现出紧皱眉头的样子,更有把愁苦锁在心里之意。还有,第四句中,“栽培”一词用得特别令人欣喜,首先运用比拟,将苦涩比作可栽培的植物;更重要的是,用栽培一词,暗示着我们不要继续再忧郁下去,不然苦涩会越来越多,越来越深,越来越令人承受不了,更暗示着我们对于这些,可以选择,选择要不要“栽培”,要不要“把眉头深锁”,要不要不快乐。另外就是“熨”字用得尤为恰切, 比拟的用法就不再说了,这个字也是非常形象地表现出忧愁时的表情,亲切自然。最后是“稀释”一词,也不再说比拟的用法,这个词最妙的一点是让我们能够很具体地看到苦闷离开我们,能够很生动地展示“博大”的力量。

总之,不论是从整体来看,还是具体到每一句话,每一个表达和用词,这首诗有很多值得我们去理解,去感受的地方。

假如你不够快乐,也不要把眉头紧锁,人生本来短暂,又何必栽培苦涩!什么歌的一句歌词

假如你不够快乐

假如你不够快乐

也不要把眉头深锁

人生本来短暂;

为什么 还要栽培苦涩

打开尘封的门窗

让阳光雨露洒遍每个角落

走向生命的原野

让风儿熨平前额

博大可以稀释忧愁

深色能够覆盖浅色

汪国真 假如你不够快乐 和普希金的 假如生活欺骗了你的语言风格 相似之处

  五 - 二级 2009-12-12 10:55

  艺术与人生

  幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我。长大后,我离开故乡的海。在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书。有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言:“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它。从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界。我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样。

  我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻;我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地,我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉。于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往;在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中。

  读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门。每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美;当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐。每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分。尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌;烦恼时,就写一首诗。因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来。偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉。尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦。

  我醉心于读诗,醉心于写诗。那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园;那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”。

  永远与缪斯结缘,我无悔。

  漂亮的艺术品

  在一个天气晴朗、阳光明媚的星期天,妈妈收拾房间的时候发现了许多空罐子,于是她就拿塑料袋装起来想扔掉。小明看见了,说:“妈妈,把这些空罐子给我吧!”妈妈问:“你要这些空罐子干什么呢?”“反正我有用。”“有用就给你吧!”小明拿着空罐子高兴极了。

  小明把空罐子放到桌子上,然后他走到电话机旁给小方打电话,电话拨通后,小明说:“小方,你来我家做漂亮的艺术品吧?”“好啊!”小方很爽快地答应了。小明接着又给小红打电话,邀请小红到家里来做艺术品,小红也答应了。过了一会儿,小明听见了“叮咚、叮咚”的门铃声,他马上跑过去开门,原来是小方来了。“你怎么这么早就来了?”“我非常着急,想快点儿做好漂亮的艺术品呀!”说着说着,小红也来了。

  三个朋友聚在一起,小明问:“我们做什么艺术品呢?”小红眨了眨眼睛说:“我们做灯吧?”小方说:“做灯会不会太难了?”小红问:“小方,那你说做什么呢?”小方想了想说:“不如我们做喝水用的杯子吧?”小明说:“这个主意不错,我赞成!”小红也表示赞成:“好吧!那我们需要哪些工具来做杯子呢?”小明拍拍胸脯说:“没问题,包在我身上,我们就用这些废弃的空罐子来做漂亮精致的杯子,怎么样?”小方和小明不约而同地说:“这是个好主意!”

  三个人七手八脚地做了起来。小红拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”剪了几下,空罐子马上就变成一个喝酒的杯子。小明和小方看她剪得又快又好,禁不住连声夸奖。后来,他们又动手做了许多种杯子:有的象吊灯、有的象花盆……

  看着这些漂亮的艺术品,大家都开心地笑了。

  美术是我的最爱,在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了,随着作业的增多,我画画的时间也越来越少了。

  在我很小的时候,妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人,还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧!当我还在上幼儿园的时候,父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景,不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时,父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧!他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺,坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时,说不教儿童画了,要教素描了。因为,父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次,我画一条蛇,可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样,我怎么修改也不像,为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声,都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为,我不需要别人的安慰。因为,那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来,我还是把那幅画修改了。但从那以后,我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。

  我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。

  我的钢琴生涯

  仔细算算,我从一开始接触钢琴到现在,也有两年多,接近三年的时间了。在这几年的钢琴生涯中,我自然是经历过学琴的甜、酸、苦、辣。这每种滋味我都铭记于心。它们,仿佛如一个个烙印,永久地印在我的脑海里。它们,都是让我挥之不去的回忆……

  大概是今年四月初的时候吧!为了让我们更好地迎接钢琴考级测试,老师提早把考级曲目布置了给我们,并让我们回家试弹单手,遇到什么困难就记下来,下个星期跟老师提出来。那时候我也忘记自己到底在忙些什么了,反正就是很少抽出时间去练琴,导致我不得不在临近上课的几个小时匆匆地练习了一下曲目,并且匆匆地记下了几个问题,准备去跟老师交差。但我心里知道,老师肯定会看出我这次的作业只是临时抱佛脚,敷衍了事。唉,肯定要挨骂了。我心里绝望地想。

  果然,老师看出了我这次的作业做得非常不认真,但她当时并没有直接挑明来批评我,只是警告了一下,可见,她并不想我感到难堪。而且,我也从她的语言中看出,她对我的期望非常大,可我这次却让她失望了。唉!当时心里感觉就像喝了醋一样,很酸,难受极了。这,是我的学琴生涯中,最“酸”的记忆。

  同样,也是在备战考级期间,很不幸地,我又抱了一次佛脚(惭愧)。但与上次不同的是,我这次的“佛脚”抱得还满成功的,有好几首曲子弹得很流畅,老师特地表扬了我呢!还说我是吸取了上次的教训,学乖了,练琴的次数也增加了。我听后,脸红了,心里头感到特别地惭愧。毕竟,我这次能弹得那么好,还不是因为临时抱佛脚?只不过这次比较成功而已,并不是我特别勤奋才练出来的啊!想到这,心里就像吃了辣椒似的,麻麻地,有些不好受呢!这,是关于“辣”的回忆。

  关于“苦”的回忆嘛……很少,但并不代表没有。记得那一次,老师给我布置了几首较难的曲子,让我回家用双手练熟它们。为了下次上课时能看到老师的一个满意的笑脸,我几乎每天,都会抽出1至2小时来练这几首曲子。无奈,曲子难度太高,怎么练,也只能断断续续地把它们弹出来。最后,上课时,老师看我弹得不怎么样,还以为我没有练琴呢!便不由分说地,把我给批评了一顿。我听后,感到很委屈,但又没法反驳(可能反驳以后,老师骂得更厉害呢!),只能憋在心里。当时的处境啊,只能用四个字来形容:苦不堪言。这,是关于“苦”的回忆。

  你要问我最“甜”的回忆是什么?那还用说吗?当然是拿到考级证书后,看到我是以“优秀”这一成绩过关的时候啦!要知道,我是花了多少时间和精力才能拿到这个“优秀”的啊!虽然在练习过程中偶尔也会偷会懒,但大多数时间都是非常认真地在练习呢!因此,看到自己的努力得以回报,我的心里,当然会比吃了蜜还甜啦!这,就是我关于“甜”的记忆。

  我的钢琴生涯,仍在继续;我的学习回忆,还在增加……

阅读下面这首小诗,按要求作文。(50分)假如你不够快乐汪国真假如你不够快乐也不要把眉头深锁人生本来短

略。

试题分析:这是一道材料作文题,材料是汪国真的一首充满生活哲理和韵味的小诗。小诗用优美的语言道出了一个真实的人生:生命中总有“眉头深锁”,总有“苦涩”,总有“忧愁”,正所谓没有十全十美的人生。面对失败、挫折、痛苦等,我们要用乐观积极的心态去化解它们。诗歌最后一句“博大可以稀释忧愁”“深色能够覆盖浅色”,传达出一种坚定的信念,只要拥有一颗博大、宽容、坚强的心,生命中就没有忧愁和坎坷。写作时,要写成情节生动、感人至深的记叙文,记叙自己生活中的经历,表达乐观积极的心态。另外,写作时要尽量体现“思辨性”和“时代感”。
点评:这个材料不同于一般的材料,她是一首小诗,要想立意准确,首先得把诗读懂,悟出哲理,然后才可以立意。所以实际上这道题增加了鉴赏诗歌的过程。

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